miércoles, 23 de abril de 2008

PRONUNCIAMIENTO DEL SUTEP



¡Por la Unidad Sindical Clasista¡
SUTEP
SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES EN LA EDUCACIÓN DEL PERÚ

Web: http://www.sutep.org.pe/ E-mail: http://es.f277.mail.yahoo.com/ym/Compose?To=suteperu@yahoo.es Tlf. 4276677 Fax 4268692

PRONUNCIAMIENTO
El Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú, frente a la Criminalizacion de la Protesta y a la constante violación de los Derechos Humanos, promovidos por este Gobierno manifiesta lo siguiente al magisterio nacional, a la opinión pública, al movimiento gremial y social, a los partidos políticos y al pueblo peruano en general.

1. Hoy se vislumbra con más claridad dos tendencias, de un lado la insistencia en un modelo neoliberal fracasado y del otro, la corriente de la GRAN UNIDAD PARA EL GRAN CAMBIO, que apuesta por un estado dirigente con justicia social, derechos humanos, democracia, descentralizació n, desarrollo sostenido y sustentable. El movimiento gremial, social y político progresista empieza a cohesionarse en función de alternativas programáticas a la crisis económica, política y social de nuestro país; el Gobierno de coalición de derecha por su lado utiliza diferentes mecanismos para destruir esta gran aspiración de los pueblos utilizando diferentes mecanismos entre ellos la represión, el macartismo y la satanización.

2. Alan García en representació n de la derecha reaccionaria a acusado y amenazado a todos los movimientos gremiales, políticos y sociales contestatarios; tales como: en diciembre del 2006, frente a la oposición al TLC y a la política económica neoliberal los llamó públicamente "Enemigos de la patria". Más adelante provocó a los cocaleros diciendo, "Las zonas cocaleras deben ser bombardeadas" demostrando así su desprecio por la vida humana. Y ante el asesinato de dos agricultores en Ayacucho durante el Paro Agrario manifestó, "La policía ha actuado con gran convicción y decisión y yo la felicito". Por último, cuando anunciaba la pena de muerte para los terroristas y para los violadores dijo, "hay personas que no merecen vivir". Todo esto y muchas otras expresiones de Desprecio a la Vida y a los Derechos Humanos demuestran cual es su vocación; nos vasta recordar los asesinatos de lesa humanidad y las medidas criminales que adoptó en su primer gobierno, hoy en día solo continúa con esa práctica.

3. La criminalizació n sistemática de la protesta la inicia la mafia fujimontesinista, bajo el pretexto de "Luchar contra el terrorismo agravado", la continua el Toledismo que aplicó la pena de cárcel para quienes bloquearan carreteras. Sin embargo este Gobierno publica 11 Decretos Legislativos en su mayoría anticonstitucionale s a tal punto que no sólo la policía tiene la facultad para detener y mantener incomunicadas a los detenidos, sino que se ha dispuesto que las fuerzas armadas puedan asesinar a su criterio y sin sanción alguna (inimputabilidad) . La Ley Nº 29166, permite a las fuerzas armadas hacer uso indiscriminado de la armas, afectando la vida y la integridad física de las personas, en especial a los protagonistas del movimiento alternativo en su conjunto.

4. El Decreto Legislativo Nº 982 modifica el artículo 20 del Código Penal. El DL Nº 982 a desnaturalizado totalmente el delito de extorsión y secuestro a tal punto que un acto público que pretenda denunciar una violación de derechos humanos o protestar contra el deterioro del medio ambiente seria considerado como delito. Tales delitos son ahora Delito la toma de locales, impedimento del libre tránsito, perturbación del normal funcionamiento de los servicios públicos o la ejecución de obras legalmente autorizadas. La pena para estos delitos es de 15 a 25 años. Los delitos de Extorsión y secuestro se amplia a las autoridades que por el sólo hecho de participar o apoyar una Huelga quedarán inhabilitados y serán igualmente perseguidos y encarcelados. Por otro lado tenemos que señalar que la policía puede actuar e investigar el "delito" sin presencia del Fiscal y tener incomunicado al acusado hasta por 10 días sin derecho a defensa, anulando el debido proceso en toda su magnitud.

5. No son sólo palabras y aprobación de normas, es más que eso, ya son más de diecisiete (17) luchadores sociales asesinados por las fuerzas armadas desde que inició su gobierno el señor García; sin contar los desaparecidos. Los diecisiete asesinados por las fuerzas armadas son: Isidro Llanos de Combayo – Cajamarca; Jonathan Condori de Sicuani – Cusco; Cirilo Tueros de Abancay-Apurimac; Guillermo Li de Lima; Marvin Gonzáles Carvajal de Santa – Zancas; Imel Huayta de Desaguadero -- Puno; Julio Raimundo y Oscar Fernández de Casapalca – Lima ; Herminio Herrera Herraza de Lima; Julián Altamirano de Andahuaylas – Apurimac; Sergio Alanota de Juliaca –Puno; John Acosta de Pucallpa; Julio Rojas de Barranca ; Emiliano García y Rubén Pariona Ayacucho; Marvin Gonzales Castillo y Iris Gil Tirado de Chimbote-Ancash

6. Algo más, en enero del 2007 apresaron a ocho campesinos inocentes acusándolos y presentándolos al país como narcoterroristas y actores del asesinato de cinco (5) policías, luego al no encontrar pruebas lo liberaron; pocos días después Alan García anuncia que su vida corre peligro y de que el atentado sería efectuado por dos estudiantes universitarios, quienes tendrían en sus manos los instrumentos para perpetuar el posible atentado terrorista; estos dos estudiantes fueron apaleados y encarcelados por la policía y luego tuvieron que liberarlos por que sus argucias no tenían ningún argumento, ni prueba alguna. Recientemente el día 29 de febrero de 2008 en Tumbes, cuando regresaban del II Encuentro de la Coordinadora Continental Bolivariana efectuado en Quito, fueron detenidos y encarcelados siete (7) peruanos inocentes acusándolos de terroristas y de que presuntamente intentarían boicotear las cumbres que se realizarían en el Perú; ahora dicha acusación no la pueden probar; nuevamente se pone al descubierto el atentado contra la integridad física y mental de las personas que piensan y opinan diferente, lo más grave es que todo queda impune.

7. Uno de los objetivos centrales del gobierno es destruir al Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP), de allí se explica la perversa campaña de satanización; la agresión a la libertad sindical, el derecho a huelga, a la negociación colectiva, a toda reunión y organización sindical, a la representació n sindical y a las licencias sindicales, con normas como los Decretos Supremos Nº 051, 011, 017, 022, 03, 04 y los Decretos Legislativos Nº 982, 983, 988, 989, etc. de criminalizació n de la protesta y contra la vida y la integridad física y psicológica, especialmente de los actores del movimiento gremial y popular en este caso del SUTEP.

8. La persecución a los dirigentes del SUTEP es cada vez más fuerte, los 28 dirigentes nacionales del periodo anterior, es decir, del Comité Ejecutivo Nacional período 2004-2006 encabezado por la Maestra Caridad Montes Rebasa, están procesados y acusados judicialmente sin sentido, corriendo la misma suerte muchos maestros a nivel nacional que participaron de las protestas y en especial en las luchas contra la tramposa y politiquera evaluación censal y la última Huelga Nacional del SUTEP.

9. En el Departamento de Lambayeque increíblemente se ha condenado 4 años de pena privativa de la libertad, sin poder hacer uso de sus derechos de protesta por las reivindicaciones del magisterio y de la educación, y a una reparación civil de quinientos nuevos soles ( 500.00 soles), a cuatro (4) maestros tan sólo por ser del SUTEP y haber ejercido el derecho a huelga los profesores son: Humberto Monsalve Gonzáles, Secretario General del SUTE Base Manuel Iturregui de Lambayeque y al profesor Edgardo Yamunaque Samamé; a quienes acusan ser autores del delito contra los Medios de Transportes, Comunicaciones y otros servicios públicos, en la figura de entorpecimiento al funcionamiento del Servicios Públicos, en agravio del Estado. La misma suerte corrieron el profesor César Mario Valladolid Vallejos y Cruz Antonieta Cajusol Mejía. El Juez Raúl H. Solano Chambergo adicto al Gobierno aduce que esta "es una sanción ejemplar" para que la protesta no se repita, quedando la amenaza de que esa misma suerte correrán los que insisten en ella. Estamos frente a una clarinada, no nos sorprendería que priven de la libertad a todos los dirigentes, con la finalidad de callarnos, hacer realidad el despido de los trabajadores en la educación, privatizar la educación pública vía municipalizació n y agravar la crisis de la educación, etc.

ANTE ESTA SITUACION EL SUTEP DEMANDA AL GOBIERNO PERUANO LO SIGUIENTE:

a. Terminar con la violencia, la represión y la agresión a los Derechos Humanos desde el Estado. Exigimos que el Gobierno asuma su responsabilidad investigando y sancionando a los verdaderos asesinos y violentitas, dé marcha atrás en su política represiva , ¡Alto al asesinato y persecución!, No se puede concebir que en cada manifestación justa y de acuerdo a los derechos constitucionales e internacionales, los protagonistas sean asesinados, heridos, presos y perseguidos; declarados enemigos de la educación, de la patria e incluso acusados de "terroristas" para luego cuando se abre echan un manto de impunidad al atropello.

b. Demandamos absolución y libertad irrestricta a los maestros: Humberto Monsalve Gonzáles Secretario General del SUTE Base Manuel Iturregui de Lambayeque y al profesor Edgardo Yamunaque Samamé sentenciados abusiva y politiqueramente tal y como el mismo Juez declara a los medios de comunicación, "la sentencia es ejecutada para que sirva como ejemplo"; de la misma manera procedieron con el profesor César Mario Valladolid Vallejos y la profesora Cruz Antonieta Cajusol Mejía. Pedimos la anulación inmediata de la sentencia por carecer de objetividad, no existiendo prueba alguna de los delitos que les imputa el Juez Raúl H. Solano Chanmbergo adicto al Gobierno.

c. Terminar con el autoritarismo y la intolerancia del Gobierno. Remarcamos que en una democracia es legítima la oposición social y política como garantes de las demandas del pueblo; la tolerancia amplía y define la conducta democrática, debe ser sinónimo de reconocimiento e inmunidad y derecho político para quienes profesan ideas, creencias o prácticas distintas de las practicadas oficialmente.

d. Exigimos la inmediata libertad resarciendo los daños cometidos al atentar contra la integridad física y mental de los siete (7) compañeros y compañeras injustamente encarceladas, tan solo por participar en un evento internacional cuyos planteamientos e ideas son diferentes pero que nada tienen que ver la practica ni con la apología al terrorismo, conductas que hemos condenado y combatido desde nuestra posición. Los siete detenidos injustamente y que deben ser liberados son: Carmen Azparret Rivero, Armida Esperanza Valladares Jara, Damaris Velasco Huiza, Meliza Patiño Hinostroza, Guadalupe Hilario Rivas, Maria socorro Gabriel Segura y Roque Fénix Gonzáles la Rosa.

e. Pedimos cese a la persecución y campaña de satanización contra los líderes religiosos Marco Arana, Francisco Muguiro, Nicanor Alvarado, y contra las autoridades, personalidades y líderes como es el ex - candidato a la Presidencia Regional de Cajamarca Gregorio Santos Guerrero, el Alcalde de la Municipalidad Ecológica de San Ignacio Carlos Martínez Solano, el antropólogo Euler Jave Díaz; reconocidos como fieles servidores a los intereses del pueblo Cajamarquino.

f. Denunciamos a la Fiscalía de Piura la que utilizando a agentes alquilados de la provincia de Huancabamba acusa de Terroristas a alcaldes, comuneros y defensores del medio ambiente, como es el caso de la denuncia ejecutada líderes que incluyen a Gregorio Santos Guerrero y otros líderes sociales por supuesto delito de terrorismo. Pedimos dejar sin efecto dicha denuncia.

g. Llamamos a todo el movimiento social, gremial, a los partidos políticos, medios de comunicación, gobiernos regionales, gobiernos locales y la sociedad civil en su conjunto a movilizarse por el respeto a los Derechos Humanos, constitucionales y democráticos con la derogatoria de las normas que atentan contra la vida e integridad física y psicológica de las personas y a restablecer la convivencia democrática, particularmente la legislación que criminaliza las protestas sociales.

¡ALTO A LA PERSECUCIÓN POLÍTICA!

¡TODOS A PARTICIPAR EN LA CUMBRE ALTERNATIVA DE LOS PUEBLOS!

¡PRIMERO DE MAYO MITIN POR DERECHOS, JUSTICIA Y LIBERTAD!

¡NO A LA REPRESIÓN, RESPETO A LA VIDA, NO AL TERRORISMO DE ESTADO!

DEROGATORIA DE LAS NORMAS QUE PENALIZAN LA PROTESTA SOCIAL ¡AHORA!

NOTA DEL SECRETARIO DE ORGANIZACIÓN DEL CEN DEL SUTEP.

Nuestra organización sindical, fundada por Horacio Zevallos Games está ingresando a un proceso de rearticulación y fortalecimiento. El gobierno de turno, enemigo del pueblo y de los trabajadores, al igual que las anteriores intentó por diversos medios dividir y liquidar al SUTEP. El sheriff de la educación lejos de preocuparse por plantear políticas educativas de corto, mediano y largo plazo para mejorar la educación en el marco del Proyecto Educativo Nacional, se dedicó solamente a tratar de desprestigiar a los maestros y a su sindicato para aplicar sus objetivos de la privatización de la educación, implementación de la retrograda ley de carrera publica magisterial N° 29062 que atenta a los derechos laborales de los docentes y desarrollar acciones efectistas como la entrega de laptops, evaluaciones mediocres, cierre de ingreso a las facultades de educación de las universidades sin criterio técnico, etc.
El gobierno, en la línea de sus objetivos liquidacionistas coinciden con el CONARE-SENDERO LUMINOSO para pretender desarticular el glorioso SUTEP; sin embargo no podrán aunque se unan con gobiernos regionales corruptos como en Ucayali; por que el sentimiento de unidad, respeto a la organicidad y los estatutos de los maestros clasistas está primero. Todos están comprendiendo que la unidad es un instrumento valioso para defender nuestros derechos y luchar por un mundo mejor en una patria democrática donde las mayorías deben ser los primeros.
En las ultimas semanas hemos asistido a eventos importantes a nivel de muchas regiones y los maestros con sapiencia y capacidad critica y autocrítica han renovado su compromiso con el clasismo. Se recuperó la dirección y conducción clasista del SUTE Ica; se reconstituyó el SUTE provincial de Coronel Portillo de la región Ucayali, destituyendo y expulsando a los divisionistas del CONARE, hecho saludado por todos los maestros de base; por elecciones universales y con masiva presencia de los maestros se eligió el Comité Ejecutivo Provincial del sute Cusco, donde los CONARE contrario a su prédica y a escondidas dizque en asamblea eligieron su propio comité.
En el transcurso de las siguientes semanas se estará eligiendo los nuevos comités ejecutivos del SUTE regional Cusco(26-04), del SUTE regional Piura(26-04), el SUTE provincial de Bambamarca en la región Cajamarca(25-04), el SUTE provincial Sihuas(25-04). Está en proceso de trabajo para la renovación del SUTE provincial de Lauricocha de la región Huanuco. Estamos seguros que el clasismo se seguirá imponiendo, por que la división solo beneficia al enemigo de clase y a la patronal.
Convencidos que todos estamos trabajando en la misma dirección, a nombre del Comité Ejecutivo Nacional del SUTEP y su Secretario General profesor Luis Muñoz Alvarado, les hacemos llegar nuestro ferviente saludo de clase a todos los nuevos dirigentes de los diferentes comités ejecutivos elegidos y por elegirse. El SUTEP seguirá transitando por la línea correcta en el marco de sus estatutos, sus acuerdos congresales y su convicción por una patria digna, soberana y libre, con una educación de calidad con maestros de calidad y con derechos.

Lima, 23 de abril del 2008.

DIRECTIVA:CONSTRUIR NUESTRO PROPIO ESCENARIO


SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES EN LA EDUCACIÓN DEL PERÚ
Web: www.sutep.org.pe E-mail: suteperu@yahoo.es Tlf. 4276677 Fax 4268692


Directiva Nº 04 - 2008/CEN SUTEP

DEL : COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEL SUTEP.

A : TODAS LAS INSTANCIAS SINDICALES DEL PAÍS:
Comités Ejecutivos Regionales
Comités Ejecutivos Provinciales y/o Sectorales
Comités Ejecutivos Distritales y Sutes Bases

ASUNTO : Construir Con Iniciativa Nuestro Propio Escenario Para Derrotar La Ofensiva Neoliberal Del Gobierno de Coalición de Derecha.

ORIENTACIONES GENERALES
1. Continuar con la tarea de recuperación de la iniciativa y construcción de nuestro propio escenario defendiendo la unidad del sindicato y reacercandonos mucho más a los padres de familia y el movimiento popular, desenmascar y combatir con firmeza e inteligencia el continuismo neoliberal en educación, su CPM regresiva, el uso de la evaluación como instrumento político para aislar y golpear por separado al SUTEP avanzar en el descrédito y desgaste del gobierno y su Ministro de Educación, poniendo mucho más al descubrimiento y en ridículo, sus medidas politiqueras y antitécnicas como el “tercio superior”, las cada vez más cuestionadas pruebas para el nombramiento y contratación así como la demagógica e incompleta disposición de cierre de los centros de formación magisterial. Poner en claro que tales medidas no encaran la crisis educacional, no tiene que ver con reforma alguna ni PEN; solo maniobras políticas, que tampoco logran ocultar su mediocridad en el sector, la corrupción y el clientelaje.

2. La orientación de “buscar el máximo de amigos y tener el menor número de enemigos”, debe seguir siendo cultivada en todos los niveles con gobiernos regionales, Municipios, Universidades, ONGs, expertos en Educación y las mas diversas instituciones y personalidades. Insistir en las alianzas, unidad de acción o frentes concretos ante problemas y temas coincidentes de coyuntura o de naturaleza más permanente es una necesidad, una tarea impostergable. En esta labor debemos seguir obrando con iniciativa yendo al encuentro de ellos, arribar a acuerdos precisos o firmar convenios abiertos y públicos en torno a los intereses de la educación y del magisterio de carácter local o nacional, tal como se ha venido concretando en varias provincias y regiones del país.

3. Construir estos espacios debe trascender las urgencias inmediatas y emocionales de la sola búsqueda del apoyo ante nuestras medidas de lucha, la ofensiva represiva del régimen o del consabido auspicio para eventos del momento. Hay que trascender al mediano y largo plazo y entender estos espacios como escenarios concretos de lucha por la hegemonía. Por eso, siempre los temas obligados a tenerse en cuenta para la unidad de acción o para los convenios institucionales, además de la necesidad de la solidaridad de rigor, tienen que ver con la construcción del Proyecto Educativo Nacional, Regional y local; la articulación de propuestas descentralistas y reforma curricular alternativa; la exigencia permanente de recuperación y vigencia de la Educación Pública como política prioritaria de Estado; el esfuerzo por bregar por la calidad en todas las instituciones de educación formal; políticas concretas y pertinentes de formación y capacitación magisterial sin exclusiones; de bibliotecas y publicaciones, de salud y alimentación escolar, de eventos de calidad culturales, pedagógicos y de fortalecimiento de la identidad y unidad gremial, entre otros. Para que esto se de a plenitud y sea parte de nuestra estrategia de rompimiento del cerco y construcción de nuestro propio escenario, es necesario dar duro combate a las concepciones atrasadas y conservadoras, incapaces de explorar y llevar con audacia e inteligencia la lucha de clases, y la lucha por la hegemonía, a estos nuevos espacios, que implican nuevos retos, nuevas experiencias y nuevas respuestas. La lucha entonces no será solo contra el enemigo principal, sino también contra el anquilosamiento y la estrechez de miras, más de las veces disfrazadas de falso radicalismo.

4. En los próximos días se estará dando a conocer de manera pública diversos acuerdos concretos o convenios específicos con algunos Gobiernos regionales, Universidades y Municipios. La experiencia viene de un año atrás y se ha avanzado, aunque no lo suficiente, sea por el temor o desconocimiento, tanto de nuestra parte, como de ellos. El tema del “tercio superior” y la evaluación antitécnica y centralista, nos acercó mucho más a las regiones; experiencias como las de Arequipa y Lambayeque, con plena iniciativa de los SUTEs Regionales, así como el reciente convenio público firmado entre el SUTEP y el GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO, son parte de esa dinámica. Convenios sobre temas precisos y de manera abierta, sin nada bajo la mesa, pactados entre dos instituciones que trascenderán a los que ahora eventualmente las representan, es lo más correcto. No es un pacto entre dos individuos, sino entre dos instituciones; una de ellas parte del Estado y de cumplimiento en lo inmediato hasta el mediano plazo. En este caso, ni el SUTEP pierde independencia de clase y pasa a ser pieza del municipio, universidad o gobierno regional con el que firma el convenio, ni estos pasan a ser sutepistas y van a decidir en nuestra casa. Cada cual con sus intereses y cada cosa en su lugar. El SUTEP, por principio y por táctica, concreta está obligado a pelear en todos los terrenos por los intereses del pueblo, la educación y del magisterio y, por lo tanto, no rehuye construir y dar batalla en este nuevo espacio. Llama a todos los sutepistas a que orgánicamente, sin temores cobardes, construyen este espacio a lo largo y ancho del país y se preparen para disputar con calidad y solvencia en este terreno.

DISPOCISIONES FINALES Y TRANSITORIAS
1.- Esta directiva es de obligatorio cumplimiento para todas las instancias orgánicas.
2.- Cualquier caso no contemplado en la presente directiva, será resuelto por el Comité Ejecutivo Nacional en concordancia a los eventos orgánicos correspondientes.


Lima, 12 de abril del 2008.

Clasistamente.

martes, 22 de abril de 2008

JURAMENTÓ NUEVO COMITE DEL SUTE PROVINCIAL ICA




EL DIA DE AYER 21 DE ABRIL EN EL AUDITORIUM DE LA COOPSEMUL, JURAMENTÓ EL NUEVO COMITÉ EJECUTIVO DEL SUTE PROVINCIAL ICA.
ESTUVIERON EN LA MESA DE HONOR, PRESIDIDA POR EL C. LUIS MUÑOZ ALVARADO, SECRETARIO GENERAL DEL CEN DEL SUTEP, EL C. DAVID HUARANCCA DE LA FERTI-CGTP,
EL C. FERNANDO TAMBRA A NOMBRE DEL SUTE REGIONAL ICA, EL C. MODESTO JIMENEZ DIRECTOR DE LA UGEL ICA Y EL C. BORIS BARRIENTOS NUEVO Y FLAMANTE SECRETARIO GENERAL.

LA C. NANCY QUISPE MORENO, FLAMANTE SECRETARIA DE ASUNTOS DE LA MUJER DOCENTE SALUDÓ Y DIO LA BIENVENIDA, LUEGO EL C. LUIS MUÑOZ HIZO USO DE LA PALABRA Y EXPUSO SOBRE LA SITUACIÓN EDUCATIVA Y LAS TAREAS Y FINALMENTE EL C. BORIS BARRIENTOS EN EMOCIONADAS PALABRAS DISEÑÓ CUAL SERÍA LO MEDULAR DE SU GESTIÓN.

PREDOMINÓ UN AMBIENTE DE COMPAÑERISMO Y REAFIRMACIÓN. EXISTE LA NECESIDAD DE RECONSTRUIR EL GREMIO SINDICAL EN LA PROVINCIA Y TODOS, LAS NUEVAS GENERACIONES Y TAMBIÉN LOS MAESTROS QUE YA TIENEN SU LUGAR EN LA HISTORIA DE NUESTRO GREMIO, IMPULSARÁN ESTE CAMBIO, DESDE LAS BASES.


FIGURAN, ADEMÁS DE LOS MENCIONADOS, COMO SUB SECRETARIA GENERAL LA C. LUZ ATAUJE, COMO SECRETARIO DE ORGANIZACIÓN EL C. IVÁN ROCA CABRERA, COMO SECRETARIO DE ASUNTOS PEDAGÓGICOS EL C. PEDRO ALVAREZ JIMENEZ Y COMO SECRETARIA DE ECONOMIA MARIA ESCALANTE APAESTEGUI.

COLECTIVO MAESTRO JOVEN SALUDÓ RENOVACIÓN DEL SUTE PROVINCIAL ICA

COLECTIVO MAESTRO JOVEN SALUDA RENOVACIÓN DIRIGENCIAL EN EL SUTE PROVINCIAL ICA

Un importante paso han dado los maestros sindicalizados en el SUTEP, al renovar sus cuadros directivos. Una inmensa posibilidad de apertura, de afirmación de la representatividad, de convocatoria de nuevos contingentes de maestros, de replanteamiento del perfil del maestro iqueño. Desde nuestra posición, sin renunciar a nuestro derecho de crítica y de aporte, saludamos este acontecimiento.

MAGISTERIO: ¿SÓLO LUCHA REIVINDICATIVA?

Es momento de asumir con toda nuestra fuerza la tarea de sacar al sindicato de la práctica únicamente reivindicativa. El nuevo maestro, el nuevo sutepista debe preocuparse por su formación, por su cualificación. SER MEJOR MAESTRO, esa es también una consigna de lucha, y ser mejor maestro, en conjunto implica TENER CAPACIDAD DE PROPONER UN MODELO EDUCATIVO ALTERNATIVO, y de aportar a la gran unidad que se requiere para hacerlo posible dentro del cambio de rumbo, del nuevo curso que hay que darle al país. Allí radican las razones de ser y preocupaciones centrales del Colectivo MAESTRO JOVEN.

QUE ES EL COLECTIVO MAESTRO JOVEN?

Insurgimos ante el magisterio y pueblo iqueño, con la fuerza de lo nuevo. Manifestando que no levantamos banderas generacionales, que valoramos el aporte de viejos maestros, siempre nuevos en ideas, en entrega, en lucha. Nos organizamos PORQUE CONSIDERAMOS QUE EL GREMIO ES IMPORTANTE, ES FUNDAMENTAL, PERO QUE DEBEMOS SUPERAR EL REIVINDICACIONISMO, incorporando la lucha pedagógica, la lucha en el terreno de las ideas, en el terreno académico. APORTAREMOS A QUE SEA UN INGREDIENTE ADICIONAL EN LO MUCHO DE BUENO QUE TIENE EL MAGISTERIO IQUEÑO.

Somos pues un espacio para todo maestro o maestra que tenga esa perspectiva, SEA MAESTRO NOMBRADO, CONTRATADO O SIN TRABAJO, incluso alumno de las facultades de Educación de las Universidades o de los Institutos.
TE CONVOCAMOS, A SER PARTE DE ÉSTE GRAN PROYECTO, QUE NO TIENE EXCLUSIONES RESPECTO DE NADIE, SALVO DE AQUEL QUE A PRIORI EXCLUYE A OTROS; QUE NO TIENE UNA SOLA IDEOLOGÍA, SINÓ QUE PRACTICA LA TOLERANCIA Y EL RESPETO A LAS IDEAS DE LOS DEMÁS, QUE PARTE DE LA IDEA DE QUE HAY QUE CONSTRUIR EL PERFIL DEL MAESTRO NUEVO, CAPAZ DE INFLUIR EN LAS NUEVAS GENERACIONES Y DE PROPONER UN MODELO ALTERNATIVO EN EL SECTOR EDUCACIÓN ANTE EL FRACASO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS COYUNTURALISTAS Y EFECTISTAS. Nada de ello nos hará perder ni la rebeldía ni la alegría juvenil.

Ica, Abril 16 del 2008
Colectivo Maestro Joven
e-mail: maestrojoven_ica@hotmail.com
Telf. : 956636170 - 01994784329
BLOG : maestrojoven.blogspot.com

SE RENOVÓ EL SUTE PROVINCIAL ICA

EN UNA REPRESENTATIVA CONVENCIÓN, Y POR AMPLIA MAYORÍA, LOS MAESTROS DE LA PROVINCIA DE ICA DECIDIERON RENOVAR SUS CUADROS DIRIGENCIALES. A PARTIR DE AHORA Y POR EL PERÍODO 2008-2010, EL C. BORIS BARRIENTOS ES EL SECRETARIO GENERAL DE ÉSTA INSTANCIA DEL SUTEP.

LA CARACTERÍSTICA FUNDAMENTAL ES LA RENOVACIÓN, LA GRAN MAYORÍA DE NUEVOS DIRIGENTES ASUMEN POR PRIMERA VEZ EL ENCARGO DE ÑAS BASES EN ÉSTE NIVEL. UN PASO IMPORTANTE SI NOS ATENEMOS A LA NECESIDAD DE ATRAER NUEVOS CONTINGENTES DE MAESTROS Y MAESTRAS AL SINDICATO, SI SE TRATA ADEMÁS DE SUPERAR EL MERO GREMIALISMO, EL MERO REIVINDICACIONISMO.

viernes, 22 de febrero de 2008

TERCIO SUPERIOR NO DEBE APLICARSE EN TODO EL PAÍS POR INCONSTITUCIONAL, DISCRIMINATORIO Y OBSOLETO





La prueba del 09 de marzo debe ser pertinente y no anti técnica prueba “estandar”, afirma Consejero Barrera Bazán.

1. El miembro del Consejo Nacional de Educación, César Barrera Bazán*, manifestó su felicitación a los Gobiernos Regionales, Congresistas, especialistas, magisterio y opinión pública los que, de manera creciente, pusieron en claro la naturaleza inconstitucional y antitécnica del llamado “Tercio Superior” como instrumento excluyente para seleccionar a los mejores profesores y mejorar la Calidad de la Educación. “Esto es un avance, reconoció el profesor Barrera”.

2. Sin embargo, manifestó su preocupación por la porfía gubernamental por implementar el errado “Tercio Superior” en algunas regiones:
“Esto es no sólo absurdo, si no totalmente contradictorio, en tanto:
“Si el propio gobierno terminó reconociendo que el “tercio” NO SIRVE para seleccionar a los mejores maestros; cómo es posible que se aliente la implementación de lo INSERVIBLE en algunas Regiones?
“Si por un lado, se habla de objetivos y articulación Educativa Nacional y Unitaria; ¿cómo es que se divide el sistema permitiendo que en algunas Regiones se aplique como política de selección docente una herramienta que no alienta la calidad, si no la mediocridad, como es el vapuleado “Tercio Superior”?.
“Esto tiene que rectificarse por el bien de la Educación del país.”

3. Por otro lado, el Consejero Barrera Bazán después de señalar su acuerdo con un solo examen o evento para resolver, a la vez, tanto el tema de nombramientos como el de contratos, advirtió que sería un NUEVO Y GRAVE ERROR si se pretendiera aplicar el 09 de marzo un solo tipo de prueba, estándar, igual, para los 180 mil postulantes, sin tener en cuenta ni su nivel (inicial, primaria, secundaria, técnica, etc.) ni su especialidad.

4. Ello sería, otra vez, un atropello a la profesión docente, como lo fue la controvertida “Evaluación Censal”. Lo mismo ocurriría, si aplicáramos un solo tipo de prueba a otros profesionales, médicos, ingenieros, abogados, etc., sin tener en cuenta su especialidad. Salvo que se insista en buscar perversamente descalificar, para luego seguir satanizando y demoliendo la imagen del profesor. “Lo verdaderamente técnico y científico es que toda prueba debe ser pertinente, es decir, tener una base universal y obligatoria de formación pedagógica y cultural y, otra, necesariamente deberá calificar sus conocimientos de acuerdo a su nivel y especialidad” terminó diciendo.

Lima, 20 de febrero de 2008

Teléfono 99040310 – 5255180
E-mail: cebazan305@yahoo.com

jueves, 21 de febrero de 2008

PROPUESTA DEL SUTEP QUE EL GOBIERNO SE NEGO A ACEPTAR


“POR LA UNIDAD SINDICAL CLASISTA”
SUTEP
SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES EN LA EDUCACIÓN DEL PERÚ
Web:
www.sutep.org.pe E mail: suteperu@yahoo.es Tlf: 4276677 Fax: 4268692


MAESTRO DE CALIDAD PARA UNA EDUCACION DE CALIDAD

CONCURSO PERTINENTE Y TRANSPARENTE DE SELECCIÓN SIN
MANIPULACIÓN, EXCLUSIÓN NI DISCRIMINACION


El Comité Ejecutivo Nacional de SUTEP: a los Presidentes Regionales, autoridades y funcionarios regionales del sector, los Congresistas de la República, padres de familia y opinión pública:

1. EL SUTEP estuvo, está y estará en la legión y el frente que trabaja por una escuela publica, de verdadera calidad para todos los peruanos. Jamás hemos sido condescendiente ni cómplices de la mediocridad; desde el sindicato, a pesar de las múltiples limitaciones, a través de diversas formas y medios hemos aportado la cuota para mejorar la calidad profesionales y la de la educación. Lástima que estas no siempre suman a la de otros esfuerzos realizados por universidades y la sociedad civil, por ausencia de articulación de un sistema de formación inicial y permanente del magisterio.

Conviven con la mediocridad quienes desde el gobierno y administración del Estado, teniendo las competencias, atribuciones y los recursos que no solo no articulan políticas de mejora de las condiciones profesionales del magisterio, sino desatienden los demás factores claves que determinan y condicionan la calidad del proceso y los resultaos educativos.

2. Es desalentador constatar a nivel de política educativa, que no se haya hecho algo distinto ante los gobiernos anteriores, por el contrario se transita por la vía de su culminación. Pero lo más preocupante y peligroso, se impulsa una “reforma” con una clara tendencia confrontaciónal, de polarizaciòn, estigmatización de las limitaciones y errores, y de consiguiente marginación de quienes la adolecen. Hace falta una reforma integral, armónica, incluyente, estimuladora y de veraz educativo, formativo y constructivo, asumiendo el proyecto educativo nacionales los proyectos educativos regionales y toda propuesta pertinente para el desarrollo de los peruanos y sus regiones, comunidades y nacionalidades.

3. Como tantas otras, el D.S. Nº 004-08- ED, es una medida aislada y más grave aún, ha sido calificada por la abrumadora mayoría de personalidades, autoridades y organismos del país, claro está a excepción del ejecutivo, como norma incoherente, pedagógicamente; inconsistente e ineficaz, técnicamente, inconstitucional é ilegal, Jurídicamente; por consiguiente condenado a ser ineficaz como instrumento de política educativa.

4. El instrumento y procedimiento técnico que corresponde para la contratación de la plaza docente es el CONCURSO DE SELECCIÓN; filtro selectivo que será eficaz en la medida que asuma y aplique un conjunto de criterios e indicadores pertinentes, objetivos, consistentes y un procesamiento transparente.

5. Esos criterios no pueden vulnerar ni contravenir derechos fundamentales, constitucionales y legales, por lo que debe ser un concurso abierto con la participación de todos los maestros que certifiquen el Titulo profesional de formación Pedagogía en el que, pertenecer al tercio Superior debe considerarse como un criterio o indicador mas no el exclusivo.

Los criterios a ser evaluado deben ser los siguientes:

a. Desempeño docente,
b. Conocimiento de Formación Pedagógica y especialidad,
c. Estudio de Post Grado y Especialización,
d. Experiencia Laboral,
e. Meritos, producciones e innovaciones,
f. Bonificación porcentual al puntaje global del los que acreditan pertenecer al tercio superior de la promoción




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Luís Muñoz Alvarado
Secretario General
CEN/SUTEP

lunes, 18 de febrero de 2008

¡ ABAJO EL DECRETO SUPREMO DISCRIMINATORIO ¡




Luis Muñoz considera que norma carece de criterio técnico(Andina)
(RPP) Una bonificación para los profesores que acrediten estar en el tercio superior y un concurso de selección para acceder a las plazas de docentes, pidió el secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP), Luis Muñoz.
"Hay un debate con fantasmas (Â…) Nadie esta aquí por tratar de retener a un profesor mediocre en la escuela. El docente que sea capaz lo debe demostrar en un concurso de selección y no mediante un simple documento", indicó.
Explicó que no hay un criterio técnico de razón y coherencia en la iniciativa de contratación de docentes a través del tercio superior.
Indicó que el criterio acertado es permitir a los maestros participar en el concurso de las plazas docentes y otorgar una bonificación a los mejores de dicho proceso.
"El ministro de Educación está implementando una norma inconstitucional y antitécnica que quiere hacerla prevalecer amenazando con enjuiciar a quienes no la acaten. El chantaje hecho política es un estilo del Ministerio de Educación", precisó.
Expresó que en la marcha convocada para hoy por el SUTEP no hay "ganadores y perdedores" pues se trata de una protesta para impedir establecer criterios subjetivos de calificación.

DEFENSORIA DEL PUEBLO DICE QUE DECRETO SOBRE EL TERCIO SUPERIOR ES INCONSTITUCIONAL



Defensoría: Decreto sobre tercio superior es inconstitucional
Lunes, 18 de Febrero del 2008 - 17:03:23


La Defensoría del Pueblo envió informe sobre DS 004-2008-ED al Congreso. (Andina)
(RPP) La Defensoría del Pueblo determinó que el Decreto Supremo 04-2008-ED, que establece la contratación de docentes egresados en el tercio superior de su centro de estudios, es inconstitucional- tanto por la forma como por el contenido- por vulnerar el derecho fundamental de acceso a la función pública en condiciones de igualdad.
Fue en un informe que remitió al Congreso y en donde señala que el establecimiento de una limitación para el ingreso a la función pública docente es inconstitucional en la forma, ya que contraviene el principio de reserva de ley para la restricción de derechos fundamentales, previsto en el literal a) del inciso 24 del artículo 2° de la Constitución.Además es inconstitucional en su contenido, ya que la referida restricción constituye una medida sin fundamento constitucional, por no ser ni razonable, ni idónea, ni necesaria, ni proporcional con el bien constitucional que pretende proteger- la calidad de la función pública docente y la mejora de la educación pública-, de acuerdo con los parámetros fijados por la jurisprudencia del Tribunal Constitucional.La Defensoría del Pueblo precisó que si bien tiene como finalidad mejorar la calidad docente, el DS 004-2008-ED constituye una medida aislada y no se circunscribe a una política educativa integral, porque no guarda coherencia con el diseño de la política educativa expresada en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y la Ley Nº 29062, Ley que modifica la Ley del profesorado en lo referido a la carrera pública magisterial, así como en el Proyecto Educativo Nacional y el Plan Estratégico Multisectorial del Sector Educación 2007-2011."Esto se pone en evidencia en razón de que el referido decreto supremo no explicita una base técnica sobre la cual se fundamente la conveniencia, eficiencia y eficacia de la medida para lograr el objetivo que se propone. La ausencia de parámetros o indicadores de medición de su resultado, por ejemplo, constituye una seria limitación para analizar no sólo su validez técnica, sino su constitucionalidad", agregó.Señaló sin embargo que los gobiernos regionales carecen de justificación constitucional para expedir ordenanzas dirigidas a dejar sin efecto o inaplicar el DS 004-2008-ED, aún cuando fundamenten dicha decisión en la inconstitucionalidad del referido decreto supremo.
Sostuvo que ello se debe al hecho de que la competencia para fijar políticas sectoriales en materia de personal (incluido el personal docente), así como implementar la carrera pública magisterial, es de responsabilidad exclusiva del Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación.La Defensoría del Pueblo consideró que cualquier iniciativa dirigida a atacar la inconstitucionalidad del decreto supremo debe ser canalizada mediante las vías procesales que la Constitución y las leyes prevén, y que son propias de un Estado democrático de Derecho.Por último, recomendó al Ministerio de Educación la derogación del requisito contenido en el Decreto Supremo Nº 04-2008-ED, así como la implementación de un sistema integral de capacitación y de calidad docente, en el marco de las políticas educativas contenidas en el Proyecto Educativo Nacional y en el Plan Estratégico Sectorial Multianual del Sector Educación (PESEM) 2007-2011.

domingo, 17 de febrero de 2008

FORO EDUCATIVO REGIONAL - “Retos y Perspectivas de una Capacitación Continua”

FUNDAMENTACION:
Que nuestra Educación Pública en el proceso de su crisis histórica, Estructural e Integral , se ha convertido en uno de los Derechos Humanos a los que la gran mayoría no tiene acceso con una equidad y calidad para todos .mucho menos a tener una visión de Proyecto Educativo Nacional para ser la base de un Proyecto de Desarrollo Nacional
Que en este proceso de globalización capitalista, con el modelo neoliberal impuesto en nuestro país, el gobierno busca responsabilizar de la crisis .solamente, a la capacidad de los docentes en el proceso enseñanza aprendizaje; enmarcando a su vez la contradicción entre la Escuela Pública y la Privada, más nítida cuando el neoliberalismo pretende liquidar a la primera.Por lo que requerimos valorar y exigir el desarrollo de unía Formación docente inicial y continua durante el ejercicio de la profesión, enmarcado en los postulados pedagógicos de carácter democrático y nacional de la Escuela Pública Gratuita, la Universalidad de la Enseñanza, la descentralización, la educación para el trabajo. y la igualdad de oportunidades para todos, en esta coyuntura educativa nacional es que el Comité Ejecutivo Regional del SUTE ICA ha programado la realización del II FORO EDUCATIVO REGIONAL denominado "Retos y Perspectivas de una Capacitación Continua".







OBJETIVOS DEL FORO:
  • GENERALES:
    Valorar la Educación como derecho humano y la Escuela pública gratuita y Universal como necesidad histórica del pueblo de nuestro país para forjar su desarrollo independiente.
    Contribuir en el debate por una propuesta de Formación Continua por parte del gobierno y organizaciones educativas para mejorar las competencias y capacidades de los maestros de la Escuela Publica
    Sistematizar y difundir las investigaciones que coadyuve" a la potenciación de la Escuela Pública y Proyectos Educativos Regionales.
    Generar el intercambio pedagógico, cultural, social y profesional de los maestros de la región .en tos diferentes niveles y modalidades.
  • ESPECÍFICOS:
    Elaborar las propuestas de Programa de Formación Inicial y Capacitación Continua de tos maestros de la región ICA, para fortalecer la Escuela publica.
    Actualizar y capacitar a los docentes en los elementos e instrumentos de Gestión Institucional, Administrativa y Pedagógica de la Escuela Pública.
    Capacitar a los docentes en el Nuevo Diseño Curricular Nacional y a su diversificación en el PCC y PCA.
    Actualizar y Capacitar a los docentes en los Contenidos Temáticos para la evaluación teórica de los nombramientos de docentes y la evaluación de sub. directores y Directores de 6a región ICA.


sábado, 16 de febrero de 2008

ABAJO LA DEMAGOGIA, LA FEP SE PRONUNCIA CONTRA TERCIO SUPERIOR

COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS ESTUDIANTES DE TODAS LAS UNIVERSIDADES, LOS INSTITUTOS, LAS ESCUELAS SUPERIORES Y LOS COLEGIOS SECUNDARIOS DE TODO EL PAÍS, RECIBAN UN CALUROSO Y FRATERNAL SALUDO DE LA JUNTA DIRECTIVA NACIONAL DE LA FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES DEL PERÚ (FEP).

EN ESTOS ÚLTIMOS AÑOS Y SOBRE TODO EN EL PERIODO DEL GOBIERNO APRISTA (QUE POR CIERTO CASI NADIE DE ESTOS APRISTAS CORRUPTOS ESTUVIERON EN EL TERCIO SUPERIOR DE SUS RESPECTIVOS CENTROS DE ESTUDIOS) SE ESTÁ ARREMETIENDO DE FORMA DESCARADA Y BÁRBARA CONTRA EL DERECHO A ESTUDIAR EN EL SECTOR DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA, POR LO QUE ESTAMOS DIFUNDIENDO ESTE PRONUNCIAMIENTO A TODOS LOS RINCONES DEL PAÍS Y CONVOCANDO A UNA MOVILIZACIÓN NACIONAL EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA, EL RECHAZO AL D. S 004 Y LA DIGNIDAD DE ESTUDIANTES Y MAESTROS PARA EL DÍA MARTES 19 DE FEBRERO DEL PRESENTE AÑO.
EL PRONUNCIAMIENTO ESTÁ EN ARCHIVO ADJUNTO, FAVOR ABRIR Y DIFUNDIR.

TODOS TENEMOS EL DEBER MORAL DE SALIR EN ESTA MOVILIZACIÓN LA MISMA QUE SERÁ UN ACTO DE DESAGRAVIO A LA INTELIGENCIA Y LA DIGNIDAD DE LOS PERUANOS QUE PENSAMOS CON CABEZA PROPIA Y TAMBIÉN DE TODOS AQUELLOS POR CULPA DEL SISTEMA ESTÁN EXCLUIDOS DE TODO TIPO DE BENEFICIOS.

"...El gobierno está buscando "mejores maestros" para nuestras escuelas y nosotros estamos buscando mejores gobernantes para nuestros hijos..."

ATTE.

MICHAEL GÁMEZ BEGAZO
PRESIDENTE DE LA FEP

REGION ICA RECIÉN SE PRONUNCIARÁ SOBRE TERCIO SUPERIOR

En sesión de consejo se aprobó rechazar Decreto Supremo 004 ::
Ica/Yuliana Espinoza Fajardo
Por mayoría de votos, el Consejo Regional de Ica aprobó emitir un pronunciamiento de rechazo al Decreto Supremo 004, que establece la contratación sólo de aquellos maestros que hayan concluido sus estudios en el tercio superior, al considerarlo como una ley que atenta contra los derechos de los profesores. Después de un arduo debate que se prolongó por más de 2 horas, el Consejo Regional de Ica aprobó con cuatros votos a favor, dos en contra (Herbert Suiney Pacheco y Felipe Chacaliaza Magallanes) y una abstención (Rubén Rivera), rechazar tácticamente a través de un pronunciamiento el Decreto Supremo del tercio superior para la contratación de docentes. La propuesta en debate fue presentada por el presidente de la Comisión de Educación, consejero Alex Pillaca Castilla, en la última sesión ordinaria de Consejo Regional que concluyó a la 1 de la madrugada de ayer. En diálogo con Correo, Pillaca manifestó que en los siguientes días este pronunciamiento será publicado en los principales medios de comunicación y elevado hasta el Ministerio de Educación. "Vamos a hacer llegar este pronunciamiento de rechazo a todos los medios de comunicación y al Gobierno Central, porque no podemos dejar que el Estado imponga esta ley, así como otros sistemas de evaluación que atenta contra los derechos de los maestros", declaró. Iniciativa legislativa No obstante, la autoridad regional aclaró que este pronunciamiento no detendrá la aplicación del Decreto Supremo 004 en la nueva convocatoria para el concurso de contratación de profesores. Por ello, dijo que el Consejo Regional iba a evaluar y presentar una iniciativa legislativa que desconozca esta ley y permita la postulación de todos los maestros aunque no se encuentren en el tercio superior. "Más adelante vamos a ver cómo aprobamos una Ordenanza Regional para que no se aplique este Decreto en la contratación de profesores", sostuvo.

viernes, 15 de febrero de 2008

CORREO DE ICA:PRESIONAN AL GORE A DESACATAR LA LEY DEL TERCIO

Presionan a GORE para no acatar Ley del tercio superior

:: Piden se apruebe Ordenanza que permita postular a todos los profesores :: Ica/Yuliana Espinoza Fajardo

El Magisterio de la región Ica busca a toda costa que el Consejo Regional de Ica apruebe una Ordenanza que disponga evaluar a todos los docentes de la región que postulen a una plaza por contrato, incluidos los egresados que no integran el tercio superior de las universidades e instituciones pedagógicas. Con esta propuesta legislativa pretenden que se desconozca el Decreto Supremo 004, que establece sólo la contratación de los maestros que se encuentran en el tercio superior. El secretario general de Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación de Ica, César Franco Cárdenas, anunció que mañana realizarán una movilización por las principales calles de la ciudad de Ica, para presentar primero una acción judicial ante el Poder Judicial de Ica en contra de dicho Decreto. Luego realizarán un plantón en la sede del Gobierno Regional para pedir la aprobación de una Ordenanza que deje sin efecto el Decreto del tercio superior para la contratación de maestros. Por su parte, el director regional de Educación, Baltazar Lantaron Núñez, dijo que pondrá en consideración al Consejo del Gobierno Regional, emitir un pronunciamiento en contra esta norma que a su decir atenta contra los derechos laborales de los docentes. Asimismo, informó que la semana pasada 14 directores regionales de educación, incluido él, ya emitieron un pronunciamiento en contra de este dictamen y solicitaron su derogación. "Como es posible, que para el proceso de nombramiento que es definitivo, no piden como requisito el tercio superior y para que se le contrate a los docentes sólo por dos meses piden que se aplique esta norma", cuestionó el funcionario. Se supo que el Gobierno Regional ayer en sesión de consejo, aprobó emitir un pronunciamiento sobre esta ley que ha generando gran controversia en el país. MAS DATOS& El director regional de Ica, Baltazar Lantaron Núñez, anunció que en los próximos días se publicará el cronograma de la convocatoria al concurso para la contratación de docentes en la región Ica por dos meses. Se ofertarán en la región alrededor de 200

CONCURSO PARA NOMBRAMIENTOS Y CONTRATOS NO GARANTIZAN TRANSPARENCIA

“POR LA UNIDAD SINDICAL CLASISTA”
SUTEP
SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES EN LA EDUCACIÓN DEL PERÚ
Web: www.sutep.org.pe E mail: suteperu@yahoo.es Tlf: 4276677 Fax: 4268692


PRONUNCIAMIENTO

El Comité Ejecutivo Nacional del SUTEP se dirige al magisterio nacional, padres de familia y al pueblo peruano en general, para manifestar lo siguiente:

CONCURSO PARA NOMBRAMIENTOS Y CONTRATOS
NO GARANTIZAN LA CALIDAD NI TRANSPARIENCIA

· El magisterio, desde hace mas de 5 años, ha venido exigiendo se cumpla con convocar a concurso publico para cubrir todas las plazas docentes presupuestadas en el marco de la Ley del profesorado, no sólo para nombrar e ingresar a la carrera, sino para el ascenso. Los gobiernos sucesivos se negaron a ello, con el pretexto de “falta de previsión presupuestal”, y otros argumentos falaces para justificar el inhumano y precario sistema laboral de contratos conforme a las políticas neoliberales y la corrupta práctica del clientelaje, chantaje, y negociado de dichas plazas por las autoridades y funcionarios de la administración educativa.
· Hoy, en medio de una abusiva campaña mediática, está en proceso un concurso de nombramiento e “ingreso” a la carrera bajo los alcances de la antimagisterial Ley Nº 29062, sin la totalidad de plazas, escondiendo miles de ellas mediante los consabidos y nada claros “convenios”, excluyendo ilegal y prepotentemente a quienes no se sometieron a la politiquera “Evaluación Censal” y negando arbitrariamente la presencia fiscalizadora del sindicato como ordena la Ley de Educación y la del profesorado, con la clara intensión de manipularla a favor del mejor postor y los del partido de gobierno.
· Estamos ante una evaluación cuyos criterios, instrumentos y procedimientos no garantizan la calidad e idoneidad; pues, se quiere imponer otra vez exámenes “estandarizados” en un porcentaje mayor al 50 % de las capacidades, conocimientos y habilidades del maestro y maestra, ignorando deliberadamente que la formación magisterial esta compuesto por diferentes áreas y contenidos del nivel y la especialidad como en toda profesión. Lo que sumada al subjetivismo de la antitécnica prueba psicológica universal, la entrevista personal, etc. Configura la maniobra perfecta para satanizar otra vez al magisterio, encubrir la responsabilidad del gobierno en la crisis; el clientelaje y la escandalosa improvisación, ignorancia e insensibilidad centralista en la oportunidad del concurso que, dejará desatendido a miles de niños en el inicio de las clases, así como, en el procesamiento de los resultados que , en plena era de la informática y las tecnologías de punta obligará a que miles de maestros permanezcan en larga espera en las capitales regionales lejos de sus domicilios de origen con un costo oneroso de desplazamiento y estadía del maestro.

“TERCIO SUPERIOR”, ARBITRARIEDAD LEGAL, DEMAGOGIA CON LA CALIDAD Y ENCUBRIMIENTO DEL CLIENTELAJE EN LOS CONTRATOS

· Demostrando que su interés no es superar la crisis, mejorar la calidad de la educación ni la calidad de la formación y el desempeño magisterial, sino tender cortinas de humo y encuestas de imagen, el MED saco de la manga el llamado “tercio superior” como formula mágica para garantizar la calidad de los maestros a ser contratados y tener derecho a ejercer la docencia. Con ello convierten los títulos pedagógicos otorgados a nombre de la nación en una estafa perpetrada por las instituciones académicas que las expidieron (Universidades y ISP) y, por consiguiente, se debería normar que titulen sólo a sus estudiantes del discutible “tercio superior” y no en base al conjunto de requisitos que cumple todo estudiante fijados por la Ley y las estructuras curriculares respectivas.

· La arbitrariedad y la demagogia que no hace evidente aun, si tenemos en cuenta que en el actual sistema de formación magisterial tanto en universidades como en los pedagógicos, públicos y privados , varían los criterios de calificación ,las condiciones y calidad entre unas y otras, por lo que los parámetros para fijar “el tercio superior” no son los mismos. La calidad y el nivel de preparación entre titulados en el tercio superior no es ni por asomo igual, ni equivalente en capacidad profesional entre una institución y otra. Este “requisito” no es nada técnico, legal ni ético; es pura demagogia, amén que nada garantiza que los comprendidos en el mentado tercio superior, de por si sean en la práctica pedagógico-educativa los mejores profesionales.
· El concurso de selección pertinente, transparente justo debe ser el único filtro selectivo para el ingreso y el ejercicio laboral profesional. Todos los titulados a nombre de la nación están habilitados para desempañarse como profesionales y tienen el derecho a la igualdad de oportunidades para aspirar a una plaza de trabajo; nadie puede discriminarlo ni excluirlo mediante cortapisas inconstitucionales y no contempladas en otras leyes.
· Esta agresión, es también una afrenta a las universidades e institutos superiores pedagógicos. Todos ellos deben pronunciarse y defender sus fueros; no pueden quedarse callados, por que su silencio solo revelaría complicidad, suicida asociación en el negocio de las seudo capacitaciones y deplorable aprovechamiento con las “certificaciones del tercio”; aceptación explicita que han titulado a ineptos y reconocimiento de que la formación que dieron fue una estafa. El magisterio a nivel nacional les reclama un pronunciamiento firme y claro, como lo viene haciendo la mayoría de universidades de la amazonia (UNAP- Iquitos, etc.), así como saluda la firme determinación de la mayoría de los Gobiernos Regionales (San Martín, Loreto, Junín, Lambayeque, Arequipa, Cuzco, Puno, etc.) que no se han sometido al imperio de la mediocridad, arbitrariedad y han emitido importantes y justas Ordenanzas Regionales en el que no excluyen a ningún maestro a tener el derecho de postular a un puesto de trabajo y desde luego a hacer prevalecer las leyes y el estado de derecho.
· El SUTEP y sus diversos escalones han presentado los recursos de amparo y demanda que el juzgado civil de lima y varios del interior del país respondan en lo inmediato en defensa del titulo profesional, del derecho de igualdad de oportunidades y el estado de derecho. Y en ese mismo sentido exige que los derechos conquistados y contenidos en la ley de profesorado sean respetados, en tanto ellas no han sido derogadas, tal el caso al derecho a reasignaciones por las diferentes razones establecidas y particularmente el de salud, así como la vigencia del procedimiento de ingreso a la carrera bajo las condiciones normadas por esta y que hoy están siendo atropellados por el gobierno amparándose en el proceso de nombramiento y la imposición ventajista y de facto de la “nueva” CPM.
Lima, febrero del 2008

¡NO A LA POSTERGACION DE LA EDUCACION!
¡NO A LA IMPROVIZACION Y DEMAGOGIA CON EL DERECHO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS!
¡NI UN ALUMNO SIN MAESTRO, NI UN MAESTRO DE CALIDAD, SIN DERECHOS Y ESTABILIDAD!

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL
CEN SUTEP

jueves, 14 de febrero de 2008

INAUGURACION DE II FORO REGIONAL SOBRE FORMACION CONTINUA

El Presidente de la Coordinadora Ciudadana, Dr. Eusebio Valdez, saluda al magisterio y se solidariza ante los insultos del gobierno.


Gino Aparcana Chacaltana, Secretario de Asuntos Pedagógicos del CEN del SUTEP.


El Director Regional de Educación de Ica, Baltazar Lantarón Núñez, rechazó el DS 004, informó que la DREI había hecho gestiones para que los maestros obtengan computadoras mas baratas y de mejores condiciones técnicas, se ratificó en la necesidad del Proyecto de Desarrollo Regional y de un Programa de Formación Continua.



René Ramírez Puerta, Secretario de Maestros Contratados y Sin Nombramiento, que temprano había recorido otros eventos de capacitación anunciando la Marcha del 19 de Febrero en contra del DS 004, estuvo a cargo de la Ponencia Inaugural, sobre la Formación Continua.


Víctor Paco Acasiete dirigió el evento, es Sub Secretario General del SUTE Regional Ica y ha sido elegido Secretario del Consejo de Vigilancia de Derrama Magisterial.

Hugo Munárriz del Río Sec. General del SUTE Regional Ica se dirige a los asistentes.



Luis Uribe Bellido, Supervisor de la Oficina Ica de Derrama Magisterial, que auspicia el evento de capacitación. Habló del factor decisivo de la Educación para la viabilidad del país. Sin Educación no tenemos futuro, sin Educación estaremos condenados a ser un país inviabe como algunos países del Africa o Haití.



Boris Barrientos, encargado de la organización del evento.